Actualités du Céreq

Nouvelle étude]
Le travail invisible des lycéen·nes
Ces élèves qui cumulent études et activités rémunérées
Restauration, livraison, revente en ligne ou emplois familiaux, petits boulots déclarés ou informels : loin d'être homogène, le travail lycéen relève d'une véritable mosaïque sociale et économique. Si ses causes peuvent varier selon les profils et contextes familiaux, ses effets sur les parcours scolaires et biographiques peuvent être corrélés à ses conditions d’exercice, voire à son mode d’appréhension par l’institution scolaire. Pourtant, ce phénomène reste mal connu et souvent minimisé par la communauté éducative, qui n’en prend connaissance que lorsque la fatigue, l’absentéisme ou la chute des résultats le rendent visible. Ce nouveau Céreq Bref livre les premiers résultats d’une enquête exploratoire et qualitative, qui met en lumière un aspect de la vie lycéenne encore peu visible dans les établissements.

Découvrir l'étude

Ce Céreq Bref s'appuie sur l'enquête menée auprès de 6 000 lycéens de 3 académies, Provence-Alpes-Côte d’Azur, Nouvelle-Aquitaine et La Réunion.

• La méthodologie d’enquête repose, en premier lieu, sur une large campagne d’entretiens qui a débuté en 2024, dans une finalité exploratoire puis compréhensive.
• Elle rassemble plus de 200 entretiens, conduits auprès d’élèves de lycée généraux et professionnels ainsi qu’une centaine d’entretiens menés auprès des communautés éducatives des établissements.
• L’étude s’appuie également sur un questionnaire adressé aux Missions locales, ainsi que sur des entretiens individuels et collectifs avec des structures de remédiation scolaire. 

Référence complète de l'analyse : Thierry BERTHET, Léa GUICHARD, Marie-Laure HARMAND, Véronique SIMON & Juliette VOLLET, "Le travail invisible des lycéen·nes. Ces élèves qui cumulent études et activités rémunérées", Céreq Bref n°483 

Autour de l'étude
[Interview] 
Questions aux expert·es
Thierry BERTHET, un des auteurs de l'étude et politiste, répond à quelques questions. Voir la vidéo >

[Podcast]   
Résultats clés
En quelques minutes, le podcast du Céreq revient sur les points clés de cette nouvelle étude sur le travail des lycéens. Écouter le podcast >

[Nouvelle étude]
Le Plan d’investissement dans les compétences à l’épreuve de ses publics et de ses dispositifs
Ce nouveau Céreq Échanges est une contribution majeure au débat public sur la formation professionnelle, l’emploi et les inégalités. Alors que le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a fait l’objet d’évaluations contrastées, cet ouvrage collectif propose de dépasser les lectures simplificatrices qui opposent foi aveugle dans la formation et dénonciation de son inefficacité.
Ce Céreq Échanges rassemble les contributions de chercheurs et évaluateurs ayant participé à l’analyse de dispositifs financés dans le cadre du PIC et de ses déclinaisons régionales.

Découvrir l'étude

Référence complète de l'analyse : Pierre-Yves BERNARD, Julien BERTHAUD, Valérie GOSSEAUME & Manuella ROUPNEL-FUENTES (Coord.) - Le Plan d’investissement dans les compétences à l’épreuve de ses publics et de ses dispositifs

[Rapport]
Des conseiller(ères) et des jeunes : usages, parcours et pratiques d’accompagnement autour du CEJ
Le Contrat d’engagement jeune (CEJ), initié en mars 2022, s’adresse aux jeunes de 16 à 25 ans en difficulté d’insertion sociale et professionnelle. Mis en œuvre par les Missions locales et par France Travail, il combine un accompagnement « intensif » par une conseillère et une allocation mensuelle, conditionnés à la réalisation de 15 à 20 heures d’activités hebdomadaires. Il a fait l’objet d’une enquête sociologique, dont les résultats et analyses font l’objet de ce rapport édité par la Dares, menée entre octobre 2023 et mai 2025. Elle repose sur 223 entretiens et 74 séquences d’observation dans 11 territoires aux caractéristiques variées. Elle explore les usages du CEJ, le travail des conseillères, et les effets du dispositif sur les structures du service public de l’emploi.
Ce projet de recherche mené conjointement par des chercheurs de l’Université de Picardie Jules-Verne (UPJV), du Céreq et de l’Université Lumière Lyon 2, constitue une réponse à l’appel à projets de recherche « l’évaluation qualitative du contrat d’engagement jeune (CEJ) », lancé par la Dares en 2023.

Lire le Rapport

Référence complète de l'analyse : Nathalie BEAUPÈRE, Julien BERTHAUD, Nicolas BRUSADELLI, Clément CAYOL, Sandra FONTANAUD, Valérie GOSSEAUME, Loïck LEGRENEUR, Anouck MANEZ, Océane VILCHES, Florence IHADDADENE (Coord.), Michaël SEGON (Coord.) - Des conseiller(ères) et des jeunes : usages, parcours et pratiques d’accompagnement autour du CEJ.

[Retour sur l'étude]
Ruptures choisies, ruptures subies : le CDI à l’épreuve des secteurs en début de carrière
Éléments clés

(Re) Découvrir l'étude

[Radio] 
France Info
Un CDI, oui, mais pas pour la vie et encore moins en début de carrière - Chronique radio "C'est mon boulot" de Sarah LEMOINE. Écouter la chronique >

[Presse]   
Le Monde
L’interruption du CDI est de plus en plus fréquente chez les jeunes à peine entrés sur le marché du travail - Chronique d'Anne RODIER. Lire la chronique >

Alternative économique
Le CDI, ce n’est plus pour la vie. Ce contrat de travail à durée indéterminée, synonyme d’emploi stable, n’a plus la cote - Article de Laurent JEANNEAU. Lire l'article >

[Évènement] 
XXXI JDL - Trajectoires de formation et d’emploi : quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ?

31es Journées du Longitudinal (JDL)
Jeudi 11 et vendredi 12 juin 2026,
à Montpellier (34), Université de Montpellier Paul Valéry, sur le site de Saint Charles

INSCRIPTIONS OUVERTES - Trajectoires de formation et d'emploi. Quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ? Cette 31e édition des JDL vise à explorer les différentes facettes de la segmentation du système éducatif et du marché du travail, tout en pointant la variabilité des trajectoires et les marges de manœuvre des acteurs. Il s'agira d'éclairer ce qui se joue au niveau individuel et familial mais aussi au niveau organisationnel voire territorial. L'approche longitudinale et les croisements disciplinaires permettront d'analyser les dynamiques en œuvre et les formes actuelles de la segmentation. En savoir plus >

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Publications & études

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Prochainement

Prochains Céreq Brefs
# Nouveaux diplômes et titres pro, Génération 2017 à 6 ans
# Les entreprises qui ont recours à la formation en ligne
# Les pratiques de formation des entreprises à destination des ouvriers